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BACHILLERATO

Webs de interés para el 2º Bachillerato - PAU 2007-2008

• BACHILLERATO
  • NORMATIVA REGULADORA
    
  • PRINCIPALES CARACTERISTICAS
    
• CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN
  
  • PROMOCIÓN
  • PENDIENTES
• PLAN DE ESTUDIOS
  • PRIMER CURSO DE BACHILLER
  • SEGUNDO CURSO DE BACHILLER
  • PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD DE LOS ALUMNOS DE BACHILLERATO LOGSE

NORMATIVA REGULADORA

Su estructura se establece el R.D. 1700/91 del 29 de noviembre (B.O.E. del 2 de diciembre) y las enseñanzas mínimas se determinan en el R.D. 1178/92 del 2 de octubre (B.O.E. del 21). La regulación marco para nosotros se fija en el DECRETO 174/1994, de 19 de Agosto, del Gobiemo Valenciano, por el que se establece el currículum del Bachillerato en la Comunidad Valenciana. También hay referencias directas en el ROC y en las instrucciones anuales de comienzo de curso. La más reciente la Resolución de 9 de julio de 1998.

PRINCIPALES CARACTERISTICAS

El Bachillerato es una etapa educativa de enseñanza postobligatoria. Busca proporcionar a los alumnos y alumnas la madurez intelectual y humana que les capacite para acceder a la Formación Profesional de grado superior, a los Estudios Universitarios o a otras enseñanzas especializadas. Tiene una duración de 2 años (la máxima permanencia es de 4). Al finalizarlo se adquiere una única titulación -el título de Bachiller -independientemente de la modalidad cursada.

Los alumnos podrán elegir modalidad, de acuerdo con sus preferencias y orientación posterior. Nuestro Centro tiene asignadas dos modalidades: "Ciencias de la Naturaleza y de la Salud", y la de "Humanidades y Ciencias Sociales". Hay otras dos: Artes y Tecnología, que no se impartirán de momento en este Centro.

Dentro de la modalidad elegida es posible también la especialización disciplinar, ya que además de las materias comunes, que aseguran la formación básica de todos los bachilleres, existen diferentes itinerarios educativos determinados por la opción seguida (dentro de la modalidad), las materias seleccionadas dentro de esa opción y las materias optativas cursadas. Estas alternativas de elección estarán muy mediatizadas por las posibilidades organizativas y las restricciones normativas de número de alumnos por grupo y por cada optativa, por lo que en la práctica la optatividad será un poco más amplia que la del actual BUP-COU.
Cada modalidad de Bachillerato está vinculada a determinados estudios universitarios y ciclos formativos de grado superior. Por lo que la elección de unas u otras optativas reviste gran importancia. Mediante la optatividad y siguiendo los itinerarios que se establezcan en el Centro un alumno puede acceder a cualquier carrera y a módulos formativos superiores, en este caso con ciertas restricciones.

Es posible el paso de una modalidad de Bachillerato a otra ateniéndose, en todo caso, a las disposiciones legales al respecto. Lo que supone en la práctica cursar determinadas asignaturas.
Una nueva prueba de selectividad, PAU, regula el acceso a la Universidad.
El número de alumnos por aula está fijado en 35. Los alumnos cursan 32 ó 33 h en 1° y 31 en 2° de bachillerato.

 

 

CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN

De acuerdo con la normativa vigente (Orden de 17 de Enero de 1995) :
La evaluación es parcialmente diferente al caso de la ESO: por un lado los criterios de evaluación están preestablecidos ( con tres asignaturas suspendidas se repite en primero, por ejemplo), y por otro se utiliza la palabra de "coordinación" ante la toma de decisiones por parte del equipo mientras que en la ESO se utiliza la palabra toma de decisiones " integradamente"

1. La evaluación del aprendizaje sería continua y diferenciada según las distintas materias del currículo. Será realizada por el conjunto de profesores del respectivo grupo de alumnos, coordinado por el tutor y asesorado en su caso, por el departamento de orientación del centro.

2. Los profesores actuarán de manera coordinada en la adopción de las decisiones resultantes del proceso de evaluación, decisiones que deberán tomar teniendo en cuenta el conjunto de las materias del curso y la madurez académica de los estudiantes en relación con los objetivos del Bachillerato y con sus posibilidades de progreso en estudios posteriores.

Se considerará el conjunto de las materias que comprende el curso así como la madurez académica de los alumnos en relación con los objetivos del Bachillerato y sus posibilidades de progreso en estudios posteriores.

Se calificará en cifras de 1 a 10, sin decimales, siendo positivas las calificaciones iguales o superiores a cinco puntos y negativas las restantes.

Los decimales - y sólo uno -exclusivamente - se consignarán al obtener la nota media del Bachillerato.
Para garantizar que el rendimiento escolar sea valorado de una forma objetiva, los Centros debemos dar a conocer los objetivos, contenidos y criterios de evaluación establecidos en las programaciones de cada materia.
En la última sesión de evaluación se formulará la calificación final que tendrá en cuenta:
- Valoración de los aprendizajes específicos de la materia.
- Apreciación de la madurez académica en relación con los objetivos del Bachillerato.
- En segundo curso, las posibilidades de los alumnos para proseguir estudios superiores.

Se celebrarán, al menos, tres sesiones de evaluación a lo largo del curso. Las calificaciones se comunicarán por escrito a través de los boletines informativos.
En Septiembre se celebrará una sesión extraordinaria de evaluación y calificación. No obstante, las actas se cerrarán en Septiembre, no en Junio.

PROMOCIÓN

No promocionará a segundo curso el alumno que tenga más de dos materias pendientes. El alumno que al final del segundo curso tuviera más de tres materias pendientes deberá repetir ese curso en su totalidad. No obstante, las materias de igual denominación en 1º y 2º se considerarán a estos efectos como una sola.

Hay materias de primero que condicionan la superación de otras de segundo: Las de igual denominación en ambos cursos y las materias cuyos contenidos son total o parcialmente progresivos.

 

PENDIENTES

Los Departamentos didácticos deben asumir las tareas de apoyo y evaluación de los alumnos de segundo curso que tengan una o dos materias pendientes del curso anterior, y en la época transitoria las pendientes del antiguo 2° BUP (un alumno que repita 3º BUP con dos asignaturas pendientes de 2º, como máximo, podrá incorporarse a 1º de Bachillerato, pero habrá de superar las materias de 2º de BUP). A este fin:

- Propondrán a los alumnos un plan de trabajo, señalando los contenidos mínimos exigibles y las actividades recomendadas.

- Programarán pruebas parciales para verificar la recuperación.

- La evaluación y calificación de las materias pendientes de primer curso se verificará antes de la evaluación final ordinaria de segundo curso.

 

PLAN DE ESTUDIOS

Las asignaturas de los nuevos Bachilleratos se agrupan en comunes, de modalidad y optativas. Son asignaturas obligatorias las comunes a todas las modalidades y las propias de cada modalidad.

Las asignaturas optativas son diferentes según la modalidad. No obstante, se podrá elegir también como optativa una asignatura propia de la modalidad que se estudie y que no corresponda a la opción que se haya elegido, así como una asignatura propia de otra modalidad que imparte el centro, diferente de la que se curse.

 

PRIMER CURSO DE BACHILLER

Los alumnos habrán de cursar las cinco materias comunes, tres materias de modalidad y una optativa.

La optativa habrá de ser elegida de entre el grupo de optativas. No obstante, siempre que las posibilidades organizativas de los centros lo permitan, se podrá elegir como optativa una materia de modalidad de otro bachillerato.

Las materias de otra modalidad que puedan elegir los alumnos serán siempre de las modalidades que el centro tenga autorizadas.

Los alumnos del Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales habrán de elegir una opción de las dos propuestas. La optativa que han de elegir podrá ser del grupo de materias de modalidad optativas, o del grupo de materias optativas para las dos opciones. Los centros ofrecerán obligatoriamente como optativas las que son de modalidad de otra opción.

Los alumnos de la opción Humanística y Socio-cultural del Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales habrán de elegir Griego o Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I. No obstante, la no elegida podrá ser cursada como optativa.

Los alumnos de la opción Humanística que quieran tener también la opción de Ciencias Sociales habrán de cursar Matemáticas, y, además, elegir como optativa Economía. (Tendrán una hora más).

Los alumnos de la opción de Ciencias Sociales que quieran tener también la opción de Humanística, tendrán que cursar como optativa Latín. (Tendrán una hora más).

SEGUNDO CURSO DE BACHILLER

Los alumnos habrán de cursar las cuatro materias comunes, tres materias de modalidad y dos optativas.

Los alumnos de todas las modalidades de bachillerato habrán de elegir la opción A o la opción B. Las materias optativas podrán ser elegidas de entre el grupo de materias de modalidad optativas o bien de entre el grupo de materias optativas para ambas opciones. No obstante, siempre que las posibilidades de los centros lo permitan se podrá elegir como optativa alguna materia de modalidad u optativa de otro bachillerato.

Las materias de otra modalidad que puedan elegir los alumnos serán siempre de las modalidades que el centro tenga autorizadas.

Los centros ofrecerán obligatoriamente como optativas aquellas que son de modalidad de otra opción y las materias necesarias para los ciclos formativos que imparta el centro.

Los alumnos de la opción Técnico-Profesional del Bachillerato de Tecnología habrán de elegir Mecánica o Electrotecnia. No obstante, la no elegida podrá ser cursada como optativa.

Los alumnos de la opción Humanística y Socio-Cultural que deseen hacer en la prueba de acceso a la Universidad, además de (o en lugar de) la opción de Humanidades, la opción de Ciencias Sociales, habrán de cursar como optativas Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II y Geografía.

Los alumnos de la opción de Ciencias Sociales que deseen hacer en la prueba de acceso a la Universidad, además de (o en lugar de) la opción de Ciencias Sociales, la opción de Humanidades, habrán de cursar como optativas Latín II e Historia de la Filosofía.

Los alumnos de la opción Científico-Técnica de la Modalidad de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud que quieran hacer en la prueba de acceso a la Universidad, además de (o en lugar de) la opción Científico-Técnica, la opción de Ciencias de la Salud, tendrán que cursar como optativas Biología y Química.

Los alumnos de la opción de Ciencias de la Salud que deseen hacer en la prueba de acceso a la Universidad, además de (o en lugar de) la opción de Ciencias de la Salud, la opción Científico-Técnica, tendrán que cursar como optativas Matemáticas II y Física.

Los alumnos de la opción Técnico-Profesional de la Modalidad de Tecnología que quieran hacer la prueba de acceso a la Universidad, tendrán que cursar como optativas Matemáticas II y Física.

Los alumnos de la opción de Artes Plásticas y Diseño que quieran hacer la prueba de acceso a la Universidad, habrán de cursar como optativa Historia del Arte.

PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD DE LOS ALUMNOS DE BACHILLERATO LOGSE

La Prueba de Acceso a la Universidad de los alumnos del Bachillerato LOGSE tiene carácter único y trata sobre los contenidos de las materias comunes y de modalidad de segundo curso.
Se pueden presentar todos los alumnos que hayan cursado el Bachillerato LOGSE y hayan obtenido el Título de Bachiller.
Para la prueba de acceso están establecidas cinco opciones que se relacionan con las modalidades de Bachillerato de acuerdo con el siguiente esquema: