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BREVE HISTORIA DEL CENTRO

El IES Juan de Garay empezó a funcionar en el curso 1965/66 como dos secciones delegadas de los Institutos Luis Vives y San Vicente Ferrer, institutos masculino y femenino respectivamente de la ciudad de Valencia. El hecho de no haber sido construido como un Instituto Nacional de Bachillerato de la época, con todas sus instalaciones pertinentes: Salón de Actos, Gimnasio, etc. condicionó durante muchos años la vida docente.El Instituto se independizó transcurrido su primer curso escolar. La nueva dirección eliminó entonces mismo las barreras físicas que separaban a los alumnos de las alumnas, argumentándose la coeducación en aras de la mejor organización del centro escolar, y el INB Juan de Garay inició su andadura con voluntad innovadora, tanto pedagógica como socialmente. Durante muchos años este instituto, a pesar de estar situado en la periferia de la Capital del Turia, estuvo a la cabeza de los movimientos renovadores de la enseñanza media valenciana. Los años setenta se vivieron aquí con especial intensidad, siendo conocido tanto su profesorado como su alumnado por su compromiso con las reivindicaciones sociales de la época. Por entonces se crea el Grupo Hoz, un grupo artístico con alumnos de distintas promociones que dejaría aquí una abundante obra pictórica, a lo largo de casi veinte años.

En la década de los ochenta, la masiva utilización del centro escolar y la falta de mantenimiento hicieron patente la necesidad de reformarlo en profundidad. Las aulas estaban abiertas quince horas al día, con tres turnos y una media de 1.600 alumnos.

Las instalaciones y el mobiliario del Instituto Juan de Garay sufrieron tal desgaste, que las reivindicaciones sociales y políticas de la década anterior se convirtieron en un clamor compartido por todos los estamentos: la necesidad urgente de remodelar por completo el instituto. Tras años de encierros y manifestaciones, se reformó en el curso 1987/88, durante el cual las clases se impartieron en las aulas del Instituto La Misericordia. Se amplió la superficie construida, se extendieron las pistas deportivas a los terrenos colindantes con el Centro de Sordomudos, pero el instituto siguió manteniendo un doble turno docente, por exceso de alumnado, como hasta el momento actual.

En los años noventa el Instituto Juan de Garay inició una etapa muy activa de participación en programas de intercambio con centros del exterior, y salidas al extranjero. Numerosos alumnos han podido visitar países de la Europa Central y Meridional (Alemania, Holanda, República Checa, Italia, Grecia, etc.) en los diversos viajes organizados, a veces con distintos destinos europeos (o coincidiendo, como un año, en un mismo lugar: la ciudad de Praga). Otros muchos han participado en intercambio con alumnos de diferentes países: Francia, Inglaterra, Estados Unidos, Italia...). Al mismo tiempo se potenció la participación del alumnado en pruebas interescolares, como la Olimpíada de Física, con representación de alumnos del Instituto Juan de Garay en las fases nacionales e internacionales. Este año una alumna nuestra ha quedado 2ª en la fase nacional de la Olimpíada de Física, participando en Corea del Sur en la fase internacional (la 2ª vez que se presentan alumnos de nuestro centro).

En estos últimos años el IES Juan de Garay se ha ido adaptando a las reformas educativas. En la actualidad, se imparten enseñanzas de dos ciclos superiores de Informática: ASI (Asistente de Sistemas Informáticos) y DAI (Diseño de Aplicaciones Informáticas). Por otra parte, las enseñanzas de la Educación Secundaria Obligatoria se imparten con especial atención a la diversidad: Programa de Educación Compensatoria, Programas de Diversificación Curricular y Programas de Adaptación Curricular en Grupo.

En la actualidad, el IES Juan de Garay pasa por una fase de mucha actividad, tanto dentro como fuera de las aulas. Al éxito obtenido en las pruebas de Física, hay que añadir los numerosos premios obtenidos por grupos de alumnos en diversos certámenes científicos y culturales de distintas instituciones: Fundación para el Desarrollo de la Enfermería, Centro de Astrobiología de Madrid, Real Sociedad Española de Física, O.N.C.E., etc. Este curso pasado, otra alumna ha conseguido una de las 9 becas para España de la United World Colleges, en cuya presidencia se encuentran sus AARR los Reyes de España, Nelson Mandela, etc. Esta alumna se encuentra ya en un Colegio de Estados Unidos estudiando el Bachillerato Internacional.

Estos logros individuales prueban una buena gestión académica, consolidada a lo largo de los años. Analizando los resultados obtenidos en las Pruebas de Acceso a la Universidad de nuestros alumnos se comprueba que sus notas finales se encuentran entre las mejores de centros escolares de la provincia de Valencia, muy por encima de centros privados y concertados de conocido renombre.

La preocupación por la formación del alumnado, en un sentido amplio, se muestra también en la diversidad de actividades extraescolares. El Instituto oferta tres de ellas todo el curso, en horario fuera de clases: Teatro, Baile y Taller de Arte. Los grupos de teatro y baile actúan tanto en nuestro centro como en otros a donde son invitados. El Grupo de Arte realiza obras públicas, principalmente cerámicas, para el Instituto, en cuyas paredes se encuentran decenas de cuadros del Equipo Hoz, grupo artístico compuesto por alumnos del IES Juan de Garay que ha desarrollado su labor a lo largo de más de veinte años.

Aparte de las actividades citadas, contamos también con cuatro Escuelas Deportivas (EMID), dependientes de la Fundación Deportiva Municipal: Voleibol, Baloncesto y Fútbol-Sala, con siete equipos de alumnas y alumnos en competiciones locales, provinciales y autonómicas, con notable éxito.

Cabe por último reseñar la gran participación del profesorado en actividades extraescolares de todo tipo (más de dos tercios), imposibles de reseñar en este resumen. Son frecuentes las salidas al teatro, las visitas a exposiciones y museos, las charlas con escritores, la participación en programas de educación en valores y en educación para la salud, etc. Una actividad que involucró a muchos profesores fue la invitación a cuarenta alumnos de Muxía a pasar las Fallas en Valencia, después del desastre del Prestige. Profesores y alumnos se movilizaron para obtener recursos con los que financiar la visita de los alumnos gallegos. Fue acto de solidaridad que se recordará mucho tiempo.

En cuanto a salidas al extranjero, al clásico Viaje de Estudios para alumnos de 1º de Bachillerato (en los últimos tres años a Bruselas, París, Londres), se le añade el intercambio realizado con el Instituto de Turismo Algarotti,de Venecia, que este curso se hará por tercera vez, y el intercambio con el centro Nancho Popovich, de la ciudad búlgara Shumen. Este último formaba parte del Programa Comenius: Amanecer en Shumen y atardecer en la Albufera de Valencia. Los alumnos de nuestro centro aprendieron a leer el alfabeto cirílico y a expresarse mínimamente en búlgaro, antes de pasar dos semanas en aquel país en estrecha convivencia. Los búlgaros, profesores y alumnos, hicieron lo mismo. Tan lejos y luego tan cerca. (Octubre 2004)