IES Juan de Garay

Propuesta REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERNO

PREÁMBULO

TÍTULO I.- PRINCIPIOS BÁSICOS

TÍTULO II.- NORMAS BÁSICAS DE FUNCIONAMIENTO INTERNO

Capítulo 1.- Guardias

Capítulo 2.- Acceso, permanencia y salidas del Centro

Capítulo 3.- Faltas de asistencia a clase

Capítulo 4.- Exámenes y evaluaciones

Capítulo 5.- Actividades Complementarias y Extraescolares

Capítulo 6.- Normas de uso de las distintas instalaciones y dependencias.

TÍTULO III.- CONVIVENCIA EN EL CENTRO. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS: LA MEDIACIÓN, RÉGIMEN DISCIPLINARIO Y PROCESO SANCIONADOR

Capítulo 1.- Resolución de conflictos

Capítulo 2.- Mediación para la resolución de conflictos.

Capítulo 3.- Procedimiento sancionador.

TÍTULO IV.- DISPOSICIONES FINALES

TÍTULO I

PRINCIPIOS BÁSICOS

Art. 1.- El Instituto, basándose en los fines que en materia de educación contiene la Constitución, desarrollados en la Ley Orgánica 8/1985, reguladora del Derecho a la Educación (L.O.D.E.) y posteriormente especificados en la L.O.E, ajustará su organización y funcionamiento a los principios contenidos en su Proyecto Educativo entre los que destacan:

* La educación de los alumnos dentro del más exquisito respeto a la libertad individual, al pluralismo y a la tolerancia dentro de un marco de convivencia democrática y participativa.

* La adquisición de una formación integral que haga de los alumnos personas libres, responsables, con espíritu crítico y creador y que, al mismo tiempo, les ayude a insertarse plenamente como ciudadanos en la sociedad y en el tiempo en que viven.

* El respeto a las convicciones sociales, políticas, filosóficas, éticas, religiosas y morales de todos los miembros de la Comunidad Educativa del Instituto y la no discriminación por cualquiera de ellas.

* La formación para la paz, cooperación y solidaridad entre los pueblos.

* La garantía de una enseñanza coeducativa que cuestione los estereotipos sexistas.

* La potenciación del uso de las dos lenguas propias de la Comunidad hasta llegar a un uso igual de ambas.

* El impulso del derecho de todos los sectores de la Comunidad Escolar a intervenir en las decisiones que les afecten a través de sus representantes, libremente elegidos, en los distintos órganos de gobierno, de gestión y de coordinación, contemplados en el presente Reglamento.

TÍTULO II

NORMAS BÁSICAS DE FUNCIONAMIENTO INTERNO

CAPÍTULO 1.- GUARDIAS

Art. 1.- El profesor de guardia es el encargado de colaborar con la Jefatura de Estudios velando por el orden y el correcto funcionamiento de la actividad académica del Instituto dentro del horario lectivo establecido a comienzo del curso.

Durante su período de guardia resolverá, en la medida de sus posibilidades, todas aquéllas incidencias que alteren este objetivo de normalidad, dejando constancia de todas ellas -sin excepción- en el denominado “parte de guardia” o dispositivo informático destinado al efecto (ausencia de profesores, accidentes físicos, otras incidencias, etc...). Si el periodo de guardia coincide con el recreo, el profesor de guardia actuará de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 4 y velará por el orden en el Centro y en los patios.

Art. 2.- El profesor comprobará al inicio de su guardia si falta o no algún profesor en las horas asignadas de obligada permanencia en el Centro y, tras anotar la ausencia o retraso del profesor en el “parte de guardia” o dispositivo informático, procederá como sigue:

1. Ante el retraso o ausencia de algún profesor los alumnos esperarán en el aula la llegada del profesor de guardia. Éste, si el grupo es de ESO, deberá permanecer con los alumnos en su aula o en la biblioteca para realizar actividades, siempre que sea posible, y, si se trata de un grupo de Bachillerato o Ciclos Formativos, los alumnos se organizarán según los criterios del profesor de guardia, teniendo siempre en cuenta las necesidades del Centro.

2. En caso de accidente escolar el profesor de guardia contactará con algún miembro de la Junta Directiva que lo comunicará a la Entidad Aseguradora y después a los padres o familiares cercanos según la recomendación del médico.

3. Cuando de antemano se sepa que el profesor no va a ir al día siguiente a primera hora se avisará a los alumnos para que comiencen el horario lectivo una hora más tarde. Si la ausencia es a última hora, se les avisará igualmente para que se marchen a casa. En ningún caso los alumnos de E.S.O. saldrán del Centro antes de las 11:45 horas.

CAPÍTULO 2.-ACCESO, PERMANENCIA Y SALIDAS DEL CENTRO.

Art. 3.- Para prevenir que los alumnos salgan del Centro en el período de permanencia bajo el control del profesorado, las puertas de acceso al Instituto quedarán cerradas durante el horario lectivo, de manera que el acceso y la salida del Centro fuera de las horas de comienzo y final de la actividad académica, será restringida y controlada por los conserjes que deberán exigir las justificaciones y los permisos correspondientes:

1. Los alumnos mayores de edad podrán salir del centro para fumar durante los recreos y volver a entrar, utilizando el carnet que se les facilitará en secretaría.

2. Los alumnos que asistan a clase de oyentes y también los que sólo estén matriculados de algunas asignaturas de 2º de bachillerato o ciclos formativos, deberán obtener un carnet en secretaría que lo acredite.

3. Los alumnos que vayan a clase de repaso o refuerzo a turno cambiado, únicamente deberán mostrar el carnet del Instituto.

4. Los alumnos que acudan al Centro para hacer actividades durante un turno distinto del suyo, bastará, si la actividad es individual, con que dejen su carnet en conserjería indicando donde van a realizarla. Pero, si se trata de una actividad colectiva, será necesario que el profesor que la organiza deje un listado con los nombres de los alumnos participantes y resuelva técnicamente los detalles de la misma.

5. En caso de necesidad urgente de que un alumno tenga que ausentarse del Centro, lo deberá de comunicar al profesor de guardia, el cual lo anotará en el parte de faltas y remitirá al alumno a Jefatura de Estudios que lo comunicará a la familia

Debido a las diferentes horas de comienzo y finalización de las clases de los distintos grupos las puertas se abrirán a primera, segunda, última y penúltima sesiones de clases, tanto para el turno matutino como vespertino.

Art. 4.- Las puertas del Centro se abrirán, para permitir el acceso de los alumnos, cinco minutos antes del comienzo de la primera clase – bien sea a primera o segunda hora – y se cerrarán cinco minutos después del inicio. A partir de este momento y durante los siguientes cinco minutos, el profesor de guardia decidirá, en función de la justificación, si el alumno entra o no a clase y, transcurrido este tiempo no se permitirá entrar en el aula. Los alumnos a los que no se les haya permitido entrar en clase, permanecerán estudiando con el profesor de guardia en la sala habilitada al efecto y les constará la falta correspondiente a clase.

Art. 5.- Para evitar conflictos en los pasillos, sonarán dos timbres a primera hora y después de los recreos, el primero cinco minutos antes del comienzo de la clase y el segundo que marca el inicio de la misma. Los profesores deberán acudir antes de que suene el segundo timbre y abrir el aula. Los profesores de guardia apoyarán la labor de poner orden en la entrada, abriendo la puerta, cuando sea necesario, para que entren los alumnos y evitar tumultos en los pasillos.

Art. 6.-. Durante los recreos las aulas estarán cerradas de manera que los alumnos no podrán quedarse ni en las clases ni en los pasillos excepto aquellos alumnos de bachillerato o ciclos formativos que tengan autorización expresa de algún profesor para permanecer en el aula estudiando o realizando algún trabajo y, siempre, bajo la responsabilidad del alumno y la supervisión del profesor.

Art. 7.- Los alumnos deberán llevar consigo el carnet escolar por si les es requerido por el personal docente o no docente del Centro para comprobar su pertenencia al Instituto.

CAPÍTULO 3.- FALTAS DE ASISTENCIA A CLASE.

Art. 8.- La asistencia y puntualidad a clase es obligatoria para profesores y alumnos. Se entiende por falta de asistencia la ausencia a una de las clases en una jornada lectiva.

Art. 9.- Para el control de las ausencias del profesorado se procederá de la siguiente manera:

1. La falta de puntualidad o asistencia a clase por parte de los profesores será consignada en el parte o dispositivo informático por el profesor de guardia.

2. Aquel profesor que por cualquier razón prevea que va a llegar con retraso o a estar ausente una o varias sesiones de un día, lo comunicará a Jefatura de Estudios con la suficiente antelación, de manera que se pueda reorganizar el horario del Centro.

3. La justificación de faltas del profesorado se realizará según establece la legislación vigente. Mensualmente se hará público en el tablón de anuncios de la Sala de Profesores el parte de faltas remitido a la Inspección.

Art. 10.- Para el control de la ausencia del alumnado se procederá de la siguiente manera:

1. Las faltas de asistencia y los retrasos de los alumnos serán controlados por los profesores de cada asignatura y anotados en el “tamagochi”...

2. La solicitud de justificación de estas faltas las realizarán por escrito los padres y tutores y serán previo visto bueno de los profesores a los que les haya faltado y entregadas al tutor respectivo por el alumno en el momento de incorporarse al Centro.

3. Semanalmente, el tutor introducirá en el ordenador la justificación de las faltas que se hayan considerado motivadas y contabilizará las faltas de asistencias de su grupo-clase. Si observa que un alumno ha acumulado numerosas faltas injustificadas lo pondrá en conocimiento del Jefe de estudios para tomar las medidas oportunas (amonestación, expediente disciplinario).

4. Los padres/madres/tutores dispondrán de información diaria, a través de la página web, de las faltas, retrasos e incidencias de sus hijos. Únicamente se comunicarán las faltas por correo ordinario, quincenalmente, a los padres o tutores que lo hayan solicitado.

Art. 11.- La acumulación de faltas de asistencia equivalentes a 1/3 de las clases mensuales por asignatura será considerada falta grave y por lo tanto objeto de sanción si los padres, a pesar de habérseles comunicado las faltas de sus hijos no las justifican.

CAPÍTULO 4.- EXÁMENES Y EVALUACIONES

Art. 12.- Con el fin de garantizar el derecho a una evaluación objetiva del rendimiento académico de los alumnos, a comienzos de cada curso académico, los Departamentos Didácticos elaborarán y harán públicos, dentro de las respectivas programaciones didácticas anuales, los objetivos y contenidos mínimos así como los criterios de evaluación de cada materia que el alumnado debe superar para poder aprobar.

Art. 13.- Los alumnos consensuarán con el profesor y a través de su delegado respectivo y en coordinación con su tutor el calendario de pruebas de acuerdo con la programación didáctica efectuada por los departamentos a comienzos de curso.

Art. 14.- Para los alumnos con asignaturas pendientes, los Departamentos fijarán a comienzo de curso los contenidos, los objetivos mínimos, los criterios de evaluación, el tipo de prueba y trabajos que les serán exigibles para aprobarlas, así como el calendario previsto para hacer entrega de los mismos y para la realización de los exámenes. Toda esta información habrá de entregarla cada Jefe de Departamento al Jefe de Estudios quien, a su vez, la hará llegar a los tutores para que lo pongan en conocimiento de los alumnos.

Art. 15.- Los alumnos tienen derecho a ver los exámenes y otras pruebas de evaluación una vez corregidas, así como a conocer los criterios de evaluación seguidos por el profesor.

1.- La no realización de alguna actividad de evaluación como consecuencia de falta de asistencia, aunque sea justificada, no supone derecho alguno a la repetición de la misma, dentro o fuera del horario lectivo. En estos casos, cada Departamento, teniendo en cuenta la normativa sobre la evaluación continua, establecerá los mecanismos oportunos para la calificación del alumnado.

Art. 16.- A lo largo del curso habrá tres evaluaciones y una, final. Los alumnos participarán a través de su delegado en las sesiones de evaluación que realice el equipo de profesores de su grupo-clase en el momento en que lo consideren oportuno.

Art. 17.- Después de cada evaluación, el alumno recibirá un boletín de notas con las calificaciones obtenidas. Este boletín firmado por los padres o tutores será devuelto al tutor correspondiente.

CAPÍTULO 5.- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

Art. 18.- Las actividades extraescolares completan la formación que se imparte en las aulas. Unas son obligatorias, porque forman parte de la programación de la asignatura y otras son voluntarias, aunque siempre recomendables.

1. Las actividades obligatoria deben ser gratuitas o su coste ser únicamente el transporte urbano o de cercanías.

2. Ocasionalmente, algunas actividades no totalmente gratuitas pueden considerarse como obligatorias ya que por su interés en el complemento de la formación de los alumnos es importante que las realicen.

3. Las actividades obligatorias deberán programarse para todos los grupos del mismo nivel.

4. Las actividades que no forman parte de la programación, o aquellas no consideradas en los apartados 1 y 2, se considerarán voluntarias para el alumnado. Los que no realicen estas actividades asistirán obligatoriamente a clase.

Art. 19.- Deben incluirse en las programaciones de los Departamentos las actividades previstas, para que consten en la Programación General anual (P.G.A.). En cualquier caso, han de programarse con la suficiente antelación, avisando a la Vicedirección cinco días antes, al menos, para que ésta dé, en su caso, la autorización correspondiente. Todas ellas deberán incluirse en la Memoria de fin de curso.

Art. 20.- En la comunicación a Vicedirección deberá hacerse constar necesariamente:

· El profesor organizador y responsable de la actividad programada.

· La relación de alumnos que participarán en ella.

· Los profesores acompañantes si los hubiera.

· Objetivos de la actividad, lugar y tiempo previstos para su realización.

Art. 21.- Es muy conveniente que las actividades se programen para grupos completos. La oferta de actividades obligatorias ha de ser equilibrada para que pueda participar todo el alumnado.

Art. 22.- Es recomendable limitar las actividades para 2º de Bachillerato, con el fin de poder cumplir la programación exigida para las Pruebas de Acceso a la Universidad (P.A.U.).

Art. 23.- Cuando se utilice la jornada escolar completa y sea indiferente la fecha de la actividad, se procurará que sea el día que el profesorado que la organice tenga más horas con esos grupos.

Art. 24.- Cuando se realice una actividad fuera del Centro, los padres deberán firmar el modelo oficial de autorización u otro análogo con compromiso similar.

Art. 25.- Se repartirá con días de antelación al profesorado afectado la lista de alumnos que vayan a realizar alguna actividad extraescolar.

Art. 26.- En el caso concreto de que la actividad programada requiera entre otras cosas la realización de un viaje, se seguirán las siguientes normas:

1. El viaje deberá estar incluido en la Programación Anual de Actividades Complementarias del Departamento correspondiente y contenido por tanto en el P.G.A. aprobado por el Consejo Escolar a comienzos de curso.

2. En el caso que la actividad tenga la denominación o el carácter de “viaje fin de curso” o cuando la duración prevista implique pasar como mínimo dos noches fuera de la ciudad, será preceptiva una reunión previa entre los profesores organizadores y los padres de los alumnos afectados en la que se les dará a estos últimos toda la información referida a objetivos de la actividad, duración, itinerario del viaje, hoteles, teléfono de contacto y cualquier otra que se considere de interés.

3. La relación profesor número de alumnos, será de 1 a 20, y nunca irán menos de dos profesores en el caso de alumnos de segundo ciclo de la E.S.O. o en viajes con una duración superior a dos jornadas.

4. Los organizadores tendrán el derecho a vetar la asistencia al viaje de aquéllos alumnos que, según informe realizado por su Tutor/a, Junta de Evaluación y/o Jefatura de Estudios hayan efectuado actos contra las normas de convivencia.

5. En los viajes de fin de curso se utilizarán el mínimo número de días lectivos.

Art. 27.- En colaboración con el A.M.P.A., se ayudará económicamente a los alumnos que no puedan costearse determinadas actividades extraescolares obligatorias.

Art. 28.- El profesorado responsable de la actividad presentará al finalizar la misma una breve memoria en la que consten las características, objetivos conseguidos e incidencias que se incluirá en la Memoria del curso correspondiente.

CAPÍTULO 6.- NORMAS DE USOS DE LAS DIVERSAS INSTALACIONES Y DEPENDENCIAS.

Art. 29.- El Instituto Juan de Garay fomentará la salud pública haciendo cumplir la normativa vigente en cuanto a la prohibición de fumar y de consumo de bebidas alcohólicas.

Art. 30.- Para el correcto uso de las aulas, los alumnos y profesores cerrarán las puertas del aula cuando el grupo salga de ella. Se establecerán unas normas de aula que responsabilice a los alumnos de su mantenimiento en cuanto a la limpieza y cuidado del mobiliario.

Art. 31.- Para utilizar el “aula de usos múltiples” deberá reservarse, utilizando para ello las “hojas semanales” que estarán disponibles en conserjería.

Art. 32.- Las aulas especiales (laboratorios, aulas de música, de tecnología, de informática, de idiomas, etc...), contarán con un reglamento específico elaborado por los Departamentos respectivos de las materias que se imparten en estas aulas. El mencionado Reglamento se colocará en un lugar visible y será conocido desde la primera clase por todo aquel alumno que acceda a ellas.

El material depositado en estas aulas, no podrá ser utilizado fuera de ellas sin el permiso del profesorado encargado, ni tampoco sin la presencia permanente de un profesor del Centro que se hará responsable del mismo y lo hará constar en las hojas de registro habilitadas por cada Departamento.

Art. 33.- La Biblioteca del Centro contará con un Reglamento específico de uso, consulta y préstamo de los libros depositados en ella. En ese espacio habrá permanentemente un responsable que realizará las funciones propias de bibliotecario. Se procurará, dentro de las posibilidades de horario, que exista un “profesor encargado de la Biblioteca”.

Art. 34.- La Sala de Profesores es de uso exclusivo del profesorado. Los alumnos tan sólo podrán acceder a ella para solicitar la atención de algún profesor. El profesor atenderá las consultas de alumnos y padres en los espacios habilitados para hacerlo.

Art. 35.- La Conserjería, como un espacio y servicio específico del Centro, tendrá su uso reservado al personal correspondiente. Las máquinas de reprografía instaladas en ella serán manipuladas única y exclusivamente por los conserjes, y con ellas se prestará el servicio de multicopia al profesorado y alumnado, siguiendo las normas que al respecto establecerá la Dirección del Centro y que estarán en lugar bien visible.

Art. 36.- La Secretaría del Instituto estará igualmente reservada al personal administrativo funcionario del Centro y, el acceso a ella será restringido dado el carácter confidencial de los datos sobre el alumnado archivados y manejados en ella. El acceso a los ordenadores del mencionado espacio y su manejo será limitado exclusivamente a los administrativos y al equipo directivo. Sólo se podrá obtener material de este espacio previa petición y autorización del Secretario.

Art. 37.- El Departamento de Orientación, sede de los Servicios Psicopedagógicos del Centro, tendrá un acceso restringido y el uso de los ordenadores y de otro material depositado en él será reservado exclusivamente -dada la confidencialidad de la información que se maneja-, al personal docente integrado en él.

Art. 38.- El Bar, es un servicio más del Instituto regulado por las condiciones establecidas en el contrato de adjudicación.

Art. 39.- Las pistas polideportivas son las aulas en las que se imparte Educación Física y Deportiva y, por tanto, merecen el mismo respeto, limpieza y cuidado que el resto de las aulas. Durante los períodos lectivos no se podrá permanecer en ellas sin la autorización de los profesores de esa Área.

Art. 40.- En los pasillos y escaleras del Instituto no se podrá comer ni beber, estando prohibido además permanecer en ellas durante las horas lectivas y sin permiso de un profesor. Se deberá mantenerlos limpios y no serán utilizados como un lugar de recreo ni juegos. Los cambios de aulas se realizarán por ellos sin entretenerse y manteniendo el adecuado orden y silencio para no interrumpir el normal desarrollo del resto de las clases.

Art. 41.- En atención a la higiene personal y colectiva, se extremará el cuidado y limpieza de los servicios del Centro.

Art. 42.- El patio y otros espacios no edificados dentro del recinto del Instituto, serán respetados al igual que sus instalaciones interiores manteniéndolo limpio y respetando la jardinería y arboleda existente. No se podrá permanecer en él sin permiso del profesor de guardia dentro del horario lectivo.

Art. 43.- En el interior del Centro, los teléfonos móviles y otros aparatos electrónicos deberán estar apagados y en lugar no visible. El incumplimiento de esta norma se considerará un acto de indisciplina grave.

TÍTULO III

CONVIVENCIA EN EL CENTRO. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS: LA MEDIACIÓN, RÉGIMEN DISCIPLINARIO Y PROCESO SANCIONADOR

CAPÍTULO 1.- RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Art. 44.- Para tratar los conflictos en el aula u otras dependencias del Centro, se procederá del siguiente modo:

a) Intervención del profesor ante “infracciones simples”:

- Retraso

- Interrumpe la marcha de la clase

- Molesta a los compañeros

- Conducta insolente

- Se niega a participar en clase.

1. Evitar la discusión en público con el alumno. Amonestar en privado y anotar la amonestación en el “tamagochi”, avisando al tutor si se considera necesario.

2. Cuando el Tutor observe a través del sistema informático que un alumno tiene problemas de conducta en varias materias, es decir, mantiene una actitud reiterada de mala conducta, debe avisar de inmediato al Jefe de Estudios y éste, de acuerdo con el Tutor, adoptar la intervención más adecuada (avisar a los padres, amonestación por falta leve, acuerdos desde el ámbito familiar, convocar al equipo docente del grupo,...). La sanción, si se considera, puede ser aplazada si el alumno se compromete a corregir esta actitud.

b) Intervención del Jefe de Estudios (enterado el Tutor) ante faltas leves-graves-muy graves (agresión, faltas de respeto, etc...):

Amonestación y/o expediente disciplinario con posibilidad de medidas cautelares (cambio grupo, no asistencia a determinada clase...), de acuerdo con la normativa vigente.

c) Los casos detectados de absentismo, se pondrán de inmediato en conocimiento del educador/a social del Ayuntamiento mediante los partes habilitados al efecto y serán tratados a través del “Programas de compensación Externa”.

CAPÍTULO 2.- MEDIACIÓN EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Art. 45.- El instituto cuenta con un equipo de Mediación (EM) formado por profesorado, alumnado y otros miembros de la comunidad educativa. La pertenencia a dicho EM es voluntaria y está abierta a todos los miembros de la comunidad escolar que realicen la pertinente formación para ello. Las funciones del equipo de mediación son:

a) Mediar, formal o informalmente, cuando sean requeridos para ello por las partes implicadas en algún conflicto.

b) Colaborar con la Comisión de Convivencia del Consejo Escolar en sus funciones, especialmente a la hora de hacer análisis de la situación de la convivencia en el Instituto y proponer alternativas.

c) Colaborar con los tutores y/o los equipos educativos a petición de éstos en los casos de grupos especialmente conf1ictivos para llegar a establecer algún plan de actuación.

Art. 46.- El proceso de la mediaci6n es siempre voluntario. Para que se lleve a cabo, las dos partes en conflicto deben dar su consentimiento y participar con espíritu constructivo en ella.

Los mediadores básicamente facilitan la comunicación entre las partes y ayudan a que éstas encuentren soluciones que las satisfagan, respetando siempre la confidencialidad del proceso.

Cualquier miembro de la comunidad escolar puede acudir al equipo de mediación para resolver conflictos.

La mediación formal implica llegar a un acuerdo por escrito que firman las partes y se comprometen a cumplir.

Art. 47.- Serán susceptibles de ser tratados en el proceso de mediación los conflictos originados por rumores, insultos, amistades que se han deteriorado, situaciones injustas, malas interpretaciones, peleas…

No se va a mediación cuando el conflicto involucra cuestiones que exceden las posibilidades de este proceso e implica al funcionamiento del centro o puede constituir una falta muy grave, como el tema de drogas, abusos, situaciones de acoso, vandalismo…

Art. 48.- Garantías procedimentales

a) El miembro del equipo directivo encargado del proceso de mediación determinará, entre los miembros de la comunidad escolar que son mediadores, las dos personas que se ocuparan en cada caso.

b) Un acuerdo en diación está firmado por las partes en conflicto y los mediadores que han intervenido.

c) Este acuerdo es privado y será custodiado por el miembro del equipo directivo encargado de la mediación.

d) El acuerdo será comprobado en su cumplimiento por los mediadores, partes implicadas y el miembro del equipo directo encargado del proceso de mediación.

Art. 49.- Las medidas para la prevención de conflictos, así como los protocolos de actuación en caso de algún tipo de incidente que afecte a la convivencia escolar, se regularán en el Plan de Convivencia del Centro.

CAPÍTULO 3.- PROCEDIMIENTO SANCIONADOR.

Art. 50.- El régimen disciplinario es el previsto en el Decreto 246/1991 de 23 de diciembre de la Consellería de la Generalidad Valenciana (D.O.G.V. del 3 de enero de 1992), que regula los derechos y deberes de los alumnos de los Centros Docentes de niveles no universitarios de la Comunidad Valenciana.

Art. 51.- Para la aplicación de las correspondientes sanciones disciplinarias se tendrá en cuenta que:

1. Serán sancionables los actos contrarios a las normas de convivencia del Instituto realizados no sólo en el interior del recinto e instalaciones del mismo, sino también con ocasión de alguna actividad complementaria extraescolar realizada y organizada por el propio Centro y que, aunque sea fuera de su recinto, afecten directamente a otros miembros de la Comunidad Escolar.

2. Ningún alumno podrá ser sancionado por conductas no tipificadas en el presente Reglamento de Régimen Interno del Instituto.

3. Ningún alumno podrá ser privado del ejercicio del derecho a la educación y, en caso de los alumnos de enseñanza obligatoria, de su derecho a la escolarización.

4. En ningún caso podrán imponerse sanciones que atenten contra la integridad física y la dignidad personal de los alumnos.

5. Antes de aplicar cualquier sanción se analizarán detenidamente las circunstancias personales, familiares y sociales del alumno infractor, por el que podrán solicitar los informes pertinentes.

TÍTULO IV

DISPOSICIONES FINALES

Art. 53.- El presente Reglamento de Régimen Interno entrará en vigor a partir de la fecha de la aprobación definitiva por el Consejo Escolar del Instituto.

Art. 54.- Para su modificación, ampliación o revisión a petición de cualquiera de los sectores u órganos que integren la Comunidad Educativa del Centro, será necesario el acuerdo favorable de dos tercios de los componentes del Consejo Escolar del Instituto.

Art. 55.- Cuando la modificación o reforma venga impuesta por disposiciones legales de obligado cumplimiento y de rango superior, el Consejo Escolar del Instituto procederá de oficio a introducirla en el presente Reglamento en sesión convocada al efecto.

Art. 56.- El presente Reglamento de Régimen interno se dará a conocer a todos los miembros y sectores integrantes de la Comunidad Educativa del Centro para su eficaz observación y cumplimiento. Se dará traslado igualmente de una copia a la Inspección y al Servicio Territorial de Educación.

REGLAMENT DE RÈGIM INTERN

PREÀMBUL

TÍTOL I.- PRINCIPIS BÀSICS

TÍTOL II.- NORMES BÀSIQUES DE FUNCIONAMENT INTERN

Capítol 1.- Guàrdies

Capítol 2.- Accés, permanència i eixides del Centre

Capítol 3.- Faltes d'assistència a classe

Capítol 4.- Exàmens i avaluacions

Capítol 5.- Activitats Complementàries i Extraescolars

Capítol 6.- Normes d'ús de les diverses instal·lacions i dependències.

TÍTOL III.- CONVIVÈNCIA EN EL CENTRE. RESOLUCIÓ DE CONFLICTES: LA MEDIACIÓ, RÈGIM DISCIPLINARI I PROCÉS SANCIONADOR

Capítol 1.- Resolució de conflictes

Capítol 2.- Mediació per a la resolució de conflictes.

Capítol 3.- Procediment sancionador.

TÍTOL IV.- DISPOSICIONS FINALS

TÍTOL I

PRINCIPIS BÀSICS

Art. 1.- L'Institut, basant-se en els fins que en matèria d'educació conté la Constitució, desenvolupats en la Llei Orgànica 8/1985, reguladora del Dret a l'Educació (L.O.D.E.) i posteriorment especificats en la L.O.E, ajustarà la seua organització i funcionament als principis continguts en el seu Projecte Educatiu entre els que destaquen:

* L'educació dels alumnes dins del més exquisit respecte a la llibertat individual, al pluralisme i a la tolerància a dintre d'un marc de convivència democràtica i participativa.

* L'adquisició d'una formació integral que faça dels alumnes persones lliures, responsables, amb esperit crític i creador i que, alhora, els ajude a inserir-se plenament com a ciutadans en la societat i en el temps en què viuen.

* El respecte a les conviccions socials, polítiques, filosòfiques, ètiques, religioses i morals de tots els membres de la Comunitat Educativa de l'Institut i la no discriminació per qualsevol d'elles.

* La formació per a la pau, cooperació i solidaritat entre els pobles.

* La garantia d'un ensenyament coeducatiu que qüestione els estereotips sexistes.

* La potenciació de l'ús de les dues llengües pròpies de la Comunitat fins a arribar a un ús igulitari d'ambdues.

* L'impuls del dret de tots els sectors de la Comunitat Escolar a intervindre en les decisions que els afecten través dels seus representants, lliurement triats, en els distints òrgans de govern, de gestió i de coordinació, previstos en el present Reglament.

TÍTOL II

NORMES BÀSIQUES DE FUNCIONAMENT INTERN

CAPÍTOL 1.- GUÀRDIES

Art. 1.- El professor de guàrdia és l'encarregat de col·laborar amb la Direcció d'Estudis i vetlar per l'orde i el funcionament correcte de l'activitat acadèmica de l'Institut dins de l'horari lectiu establit a començament del curs.

Durant el seu període de guàrdia resoldrà, en la mesura de les seues possibilitats, totes aquelles incidències que alteren aquest objectiu de normalitat, deixant constància de totes elles –sense cap excepció- en el denominat “part de guàrdia” o dispositiu informàtic destinat a aquest efecte (absència de professors, accidents físics, altres incidències, etc...). Si el període de guàrdia coincidïx amb el pati, el professor de guàrdia actuarà d'acord amb el que disposa l'article 4 i vetlarà per l'orde en el Centre i en els patis.

Art. 2.- El professor comprovarà a l'inici de la seua guàrdia si falta o no cap professor en les hores assignades d'obligada permanència en el Centre i, després d'anotar l'absència o retard del professor en el “part de guàrdia” o dispositiu informàtic, procedirà com es descriu tot segui:

1. Davant el retard o absència d'algun professor els alumnes esperaran en l'aula l'arribada del professor de guàrdia. Aquest, si el grup és d'ESO, haurà de romandre amb els alumnes en la seua aula o en la biblioteca per a realitzar activitats, sempre que siga possible, i, si es tracta d'un grup de Batxillerat o Cicles Formatius, els alumnes s'organitzaran segons els criteris del professor de guàrdia, tenint sempre en compte les necessitats del Centre.

2. En cas d'accident escolar el professor de guàrdia contactarà amb algun membre de la Junta Directiva que ho comunicarà a l'Entitat Asseguradora i després als pares o familiars més acostats segons la recomanació del metge.

3. Quan per endavant se sàpiga que el professor no anirà l'endemà a primera hora s'avisarà als alumnes perquè comencen l'horari lectiu una hora més tard. Si l'absència és a última hora, se'ls avisarà igualment perquè se’n vagen a casa. En cap cas els alumnes de E.S.O. eixiran del Centre abans de les 11:45 hores.

CAPÍTOL 2.-ACCÉS, PERMANÈNCIA I EIXIDES DEL CENTRE.

Art. 3.- Per a previndre que els alumnes isquen del Centre en el període de permanència davall sota el control del professorat, les portes d'accés a l'Institut quedaran tancades durant l'horari lectiu, de manera que l'accés i l'eixida del Centre fora de les hores de començament i final de l'activitat acadèmica, serà restringida i controlada pels conserges que hauran d'exigir les justificacions i els permissos corresponents:

1. Els alumnes majors d'edat podran eixir del centre per a fumar durant els esplais i tornar a entrar, utilitzant el carnet que se’ls facilitarà en secretaria.

2. Els alumnes que assistisquen a classe d'oients i també els qui només estiguen matriculats d'algunes assignatures de 2n de batxillerat o cicles formatius, hauran d'obtindre un carnet en secretaria que ho acredite.

3. Els alumnes que vagen a classe de repàs o reforç a torn canviat, únicament hauran de mostrar el carnet de l'Institut.

4. Els alumnes que acudisquen al Centre per a fer activitats durant un torn diferent del seu, bastarà, si l'activitat és individual, que deixen el seu carnet en consergeria indicant on van a realitzar-la. Però, si es tracta d'una activitat col·lectiva, serà necessari que el professor que l'organitza deixe un llistat amb els noms dels alumnes participants i en resolga tècnicament els detalls.

5. En cas de necessitat urgent de què un alumne haja d'absentar-se del Centre, ho deurà comunicar al professor de guàrdia, el qual ho anotarà en el comunicat de faltes i remetrà a l'alumne a Direcció d'Estudis que ho comunicarà a la família

A causa de les diferents hores de començament i finalització de les classes dels distints grups les portes s'obriran a primera, segona, última i penúltima sessions de classes, tant per al torn matutí com vespertí.

Art. 4.- Les portes del Centre s'obriran, per a permetre l'accés dels alumnes, cinc minuts abans del començament de la primera classe – bé siga a primera o segona hora – i es tancaran cinc minuts després de l'inici. A partir d'este moment i durant els següents cinc minuts, el professor de guàrdia decidirà, en funció de la justificació, si l'alumne entra o no a classe i, transcorregut aquest temps no es permetrà entrar en l'aula. Els alumnes a qui no se'ls haja permés entrar en classe, romandran estudiant amb el professor de guàrdia en la sala habilitada a este efecte i els constarà la falta corresponent a classe.

Art. 5.- Per a evitar conflictes en els corredors, sonaran dos timbres a primera hora i després dels esplais, el primer cinc minuts abans del començament de la classe i el segon, que en marca l'inici de la mateixa. Els professors hauran d'acudir abans que sone el segon timbre i obrir l'aula. Els professors de guàrdia recolzaran la tasca de posar orde en l'entrada, obrint la porta, quan siga necessari, perquè entren els alumnes i evitar aldarulls en els corredors.

Art. 6.-. Durant els esplais les aules estaran tancades de manera que els alumnes no podran quedar-se ni en les classes ni en els corredors fora d’aquells alumnes de batxillerat o cicles formatius que tinguen autorització expressa d'algun professor per-a romandre en l'aula estudiant o realitzant algun treball i, sempre, sota la responsabilitat de l'alumne i la supervisió del professor.

Art. 7.- Els alumnes hauran de portar amb ells el carnet escolar per si els és requerit pel personal docent o no docent del Centre per a comprovar la seua pertinença a l'Institut.

CAPÍTOL 3.- FALTES D'ASSISTÈNCIA A CLASSE.

Art. 8.- L'assistència i puntualitat a classe és obligatòria per a professors i alumnes. S'entén per falta d'assistència l'absència a una de les classes en una jornada lectiva.

Art. 9.- Per al control de les absències del professorat es procedirà de la manera següent:

1. La falta de puntualitat o assistència a classe per part dels professors serà consignada en el comunicat o dispositiu informàtic pel professor de guàrdia.

2. Aquell professor que per qualsevol raó tinga previst que arribarà amb retard o s’absentarà durant una o diverses sessions d'un dia, ho comunicarà a Direcció d'Estudis amb la suficient antelació, de manera que es puga reorganitzar l'horari del Centre.

3. La justificació de faltes del professorat es realitzarà segons estableix la legislació vigent. Mensualment es farà públic en el tauler d'anuncis de la Sala de Professors el comunicat de faltes remés a la Inspecció.

Art. 10.- Per al control de l'absència de l'alumnat es procedirà de la manera següent:

1. Les faltes d'assistència i els retards dels alumnes seran controlats pels professors de cada assignatura i anotats en el “tamagochi”...

2. La sol·licitud de justificació d'estes faltes les realitzaran per escrit els pares i tutors i seran previ vist i plau dels professors a qui els haja faltat i entregades al tutor respectiu per l'alumne en el moment d'incorporar-se al Centre.

3. Setmanalment, el tutor introduirà en l'ordinador la justificació de les faltes que s'hagen considerat motivades i comptabilitzarà les faltes d'assistències del seu grup-classe. Si observa que un alumne ha acumulat nombroses faltes injustificades ho posarà en coneixement del Cap d'estudis per a prendre les mesures oportunes (amonestació, expedient disciplinari).

4. Els pares/mares/tutors disposaran d'informació diària, a través de la pàgina web, de les faltes, retards i incidències dels seus fills. Únicament es comunicaran les faltes per correu ordinari, quinzenalment, als pares o tutors que ho hagen sol·licitat.

Art. 11.- L'acumulació de faltes d'assistència equivalents a 1/3 de les classes mensuals per assignatura serà considerada falta greu i per tant objecte de sanció si els pares, a pesar d'haver-los comunicat les faltes dels seus fills, no les justifiquen.

CAPÍTOL 4.- EXÀMENS I AVALUACIONS

Art. 12.- A fi de garantir el dret a una avaluació objectiva del rendiment acadèmic dels alumnes, al començament de cada curs acadèmic, els Departaments Didàctics elaboraran i faran públics, dins de les respectives programacions didàctiques anuals, els objectius i continguts mínims així com els criteris d'avaluació de cada matèria que l'alumnat ha de superar per poder aprovar.

Art. 13.- Els alumnes consensuaran amb el professor i a través del seu delegat respectiu i en coordinació amb el seu tutor el calendari de proves d'acord amb la programació didàctica efectuada pels departaments al començament de curs.

Art. 14.- Per als alumnes amb assignatures pendents, els Departaments fixaran a començament de curs els continguts, els objectius mínims, els criteris d'avaluació, el tipus de prova i treballs que els seran exigibles per aprovar-les, així com el calendari previst per a fer lliurar els treballs i per a la realització dels exàmens. Tota esta informació haurà d'entregar-la cada Cap de Departament al Cap d'Estudis el qual, tot seguit, la farà arribar als tutors perquè ho posen en coneixement dels alumnes.

Art. 15.- Els alumnes tenen dret a veure els exàmens i altres proves d'avaluació una vegada corregides, així com a conéixer els criteris d'avaluació seguits pel professor.

1.- La no realització d'alguna activitat d'avaluació com a conseqüència de falta d'assistència, encara que siga justificada, no n’hi suposa cap dret a la repetició, dins o fora de l'horari lectiu. En estos casos, cada Departament, tenint en compte la normativa sobre l'avaluació contínua, establirà els mecanismes oportuns per a la qualificació de l'alumnat.

Art. 16.- Al llarg del curs hi haurà tres avaluacions i una, final. Els alumnes participaran a través del seu delegat en les sessions d'avaluació que realitze l'equip de professors del seu grup-classe en el moment en què ho consideren oportú.

Art. 17.- Després de cada avaluació, l'alumne rebrà un butlletí de notes amb les qualificacions obtingudes. Aquest butlletí signat pels pares o tutors serà tornat al tutor corresponent.

CAPÍTOL 5.- ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES I EXTRAESCOLARS

Art. 18.- Les activitats extraescolars completen la formació que s'imparteix en les aules. Unes són obligatòries, perquè formen part de la programació de l'assignatura i altres són voluntàries, encara que sempre recomanables.

1. Les activitats obligatòries han de ser gratuïtes o el seu cost ser únicament el transport urbà o de rodalia.

2. Ocasionalment, algunes activitats no totalment gratuïtes poden considerar-se com obligatòries ja que, per l’interés en el complement de la formació dels alumnes, és important que les realitzen.

3. Les activitats obligatòries hauran de programar-se per a tots els grups del mateix nivell.

4. Les activitats que no formen part de la programació, o aquelles no considerades en els apartats 1 i 2, es consideraran voluntàries per a l'alumnat. Els qui no realitzen aquestes activitats assistiran obligatòriament a classe.

Art. 19.- Han d'incloure's en les programacions dels Departaments les activitats previstes, perquè consten en la Programació General anual (P.G.A.). En tot cas, han de programar-se amb la suficient antelació, avisant a la ViceDirecció cinc dies abans, almenys, perquè es done, si és el cas, l'autorització corresponent. Totes aquestes activitats hauran d'incloure's en la Memòria de fi de curs.

Art. 20.- En la comunicació a ViceDirecció s’haurà de fer constar necessàriament:

· El professor organitzador i responsable de l'activitat programada.

· La relació d'alumnes que participaran en ella.

· Els professors acompanyants, si els si és que n’hi ha.

· Els objectius de l'activitat, lloc i durada previstos per a la seua realització.

Art. 21.- És molt convenient que les activitats es programen per a grups complets. L'oferta d'activitats obligatòries ha de ser equilibrada perquè puga participar tot l'alumnat.

Art. 22.- És recomanable limitar les activitats per a 2n de Batxillerat, a fi de poder complir la programació exigida per a les Proves d'Accés a la Universitat (P.A.U.).

Art. 23.- Quan s'utilitze la jornada escolar completa i siga indiferent la data de l'activitat, es procurarà que siga el dia que el professorat que l'organitze tinga més hores amb eixos grups.

Art. 24.- Quan es realitze una activitat fora del Centre, els pares hauran de signar el model oficial d'autorització o un altre anàleg amb compromís semblant.

Art. 25.- Es repartirà amb dies d'antelació al professorat afectat la llista d'alumnes que realitzaran alguna activitat extraescolar.

Art. 26.- En el cas concret que l'activitat programada requerisca entre altres coses la realització d'un viatge, se seguiran les normes següents:

1. El viatge haurà d'estar inclòs en la Programació Anual d'Activitats Complementàries del Departament corresponent i contingut per tant en el P.G.A. aprovat pel Consell Escolar al començament de curs.

2. En el cas que l'activitat tinga la denominació o el caràcter de “viatge fi de curs” o quan la durada prevista implique passar com a mínim dos nits fora de la ciutat, serà preceptiva una reunió prèvia entre els professors organitzadors i els pares dels alumnes afectats on se’les donarà a estos últims tota la informació referida a objectius de l'activitat, durada, itinerari del viatge, hotels, telèfon de contacte i qualsevol altra, informació que es considere d'interés.

3. La relació professor nombre d'alumnes, serà d'1 a 20, i mai aniran menys de dos professors en el cas d'alumnes de segon cicle de la E.S.O. o en viatges amb una durada superior a dues jornades.

4. Els organitzadors tindran el dret a vetar l'assistència al viatge d'aquells alumnes que, segons informe realitzat pel seu Tutor/a, Junta d'Avaluació i/o Direcció d'Estudis hagen efectuat actes contra les normes de convivència.

5. En els viatges de fi de curs s'utilitzaran la mínima quantitat de dies lectius.

Art. 27.- En col·laboració amb el A.M.P.A., s'ajudarà econòmicament als alumnes que no puguen costejar-se determinades activitats extraescolars obligatòries.

Art. 28.- El professorat responsable de l'activitat presentarà en linalitzar-hi una breu memòria on consten les característiques, objectius aconseguits i incidències que seran inclosos en la Memòria del curs corresponent.

CAPÍTOL 6.- NORMES D'USOS DE LES DIVERSES INSTAL·LACIONS I DEPENDÈNCIES.

Art. 29.- L'Institut Juan de Garay fomentarà la salut pública fent complir la normativa vigent quant a la prohibició de fumar i de consum de begudes alcohòliques.

Art. 30.- Per al correcte ús de les aules, els alumnes i professors tancaran les portes de l'aula quan el grup n’eixirà. S'establiran unes normes d'aula que fara responsable als alumnes del seu manteniment quant a la neteja i atenció del mobiliari.

Art. 31.- Per a utilitzar el “aula d'usos múltiples” haurà de reservar-se, utilitzar per al que caldrà els “fulls setmanals” que s’hi trobaran disponibles en consergeria.

Art. 32.- Les aules especials (laboratoris, aules de música, de tecnologia, d'informàtica, d'idiomes, etc...), comptaran amb un reglament específic elaborat pels Departaments respectius de les matèries que s'imparteixen en estes aules. L’esmentat Reglament es col·locarà en un lloc visible i serà conegut des de la primera classe per tot aquell alumne que hi accedisca.

El material dipositat en estes aules, no podrà ser utilitzat fora d'aquestes sense el permís del professorat encarregat, ni tampoc sense la presència permanent d'un professor del Centre que s’hi farà responsable i ho farà constar en els fulls de registre habilitats per cada Departament.

Art. 33.- La Biblioteca del Centre comptarà amb un Reglament específic d'ús, consulta i préstec dels llibres dipositats en ella. En eixe espai hi haurà permanentment un responsable que realitzarà les funcions pròpies de bibliotecari. Es procurarà, dins de les possibilitats d'horari, que existisca un “professor encarregat de la Biblioteca”.

Art. 34.- La Sala de Professors és d'ús exclusiu del professorat. Els alumnes tan sols podran accedir a ella per sol·licitar l'atenció d'algun professor. El professor atendrà les consultes d'alumnes i pares en els espais habilitats.

Art. 35.- La Consergeria, com un espai i servei específic del Centre, tindrà el seu ús reservat al personal corresponent. Les màquines de reprografia instal·lades seran manipulades únicament i exclusivament pels conserges, amb les quals es donarà el servei de multicòpia al professorat i alumnat, seguint les normes que establertes per la Direcció del Centre i s’hi trobaran en lloc ben visible.

Art. 36.- La Secretaria de l'Institut estarà igualment reservada al personal administratiu funcionari del Centre i l'accés hi serà restringit pel caràcter confidencial de les dades sobre l'alumnat arxivades i emprades. L'accés als ordinadors de l’esmentat espai i el seu maneig serà limitat exclusivament als administratius i a l'equip directiu. Només es podrà obtindre material d'aquest espai prèvia petició i autorització del Secretari.

Art. 37.- El Departament d'Orientació, Seu dels Serveis Psicopedagògics del Centre, tindrà un accés restringit i l'ús dels ordinadors i d'un altre material dipositat a l’esmentat Departament que hi forma part. Serà reservat exclusivament -davant la confidencialitat de la informació que es maneja-, al personal docent.

Art. 38.- El Bar és un servei més de l'Institut regulat per les condicions establides en el contracte d'adjudicació.

Art. 39.- Les pistes poliesportives són les aules on s'imparteix Educació Física i Esportiva i, per tant, mereixen el mateix respecte, neteja i atenció que la resta de les aules. Durant els períodes lectius no s’hi podrà romandre sense l'autorització del professorat d'aqueixa Àrea.

Art. 40.- En els corredors i escales de l'Institut no es podrà menjar ni beure, i estarà prohibit a més romandre en elles durant les hores lectives i sense permís d'un professor. S'hauràn de mantindre nets i no seran utilitzats com un lloc de recreació ni jocs. Els canvis d'aules es realitzaran per ells sense entretindre's i mantenint l'adequat ordre i silenci per tal de no interrompre el normal desenvolupament de la resta de les classes.

Art. 41.- En atenció a la higiene personal i col·lectiva, s'extremarà l'atenció i neteja dels serveis del Centre.

Art. 42.- El pati i altres espais no edificats dins del recinte de l'Institut seran respectats igual que les seues instal·lacions interiors mantenint-los nets i respectant la jardineria i arbreda existent. No s’hi podrà romandre sense permís del professor de guàrdia dins de l'horari lectiu.

Art. 43.- En l'interior del Centre, els telèfons mòbils i altres aparells electrònics hauran d'estar apagats i en lloc no visible. L'incompliment d'esta norma es considerarà un acte d'indisciplina greu.

TÍTOL III

CONVIVÈNCIA EN EL CENTRE. RESOLUCIÓ DE CONFLICTES: LA MEDIACIÓ, RÈGIM DISCIPLINARI I PROCÉS SANCIONADOR

CAPÍTOL 1.- RESOLUCIÓ DE CONFLICTES

Art. 44.- Per tractar els conflictes en l'aula o altres dependències del Centre, es procedirà de la manera següent:

a) Intervenció del professor davant de “infraccions simples”:

- Retard

- Interromp la marxa de la classe

- Molesta als companys

- Conducta insolent

- Es nega a participar en classe.

1. Evitar la discussió en públic amb l'alumne. Amonestar en privat i anotar l'amonestació en el “tamagochi”, avisant al tutor si es considera necessari.

2. Quan el Tutor observe a través del sistema informàtic que un alumne té problemes de conducta en diverses matèries, és a dir, manté una actitud reiterada de mala conducta, ha d'avisar immediatament al Cap d'Estudis i aquest, d'acord amb el Tutor, adoptar la intervenció més adequada (avisar als pares, amonestació per falta lleu, acords des de l'àmbit familiar, convocar a l'equip docent del grup,...). La sanció, si cal, pot ser ajornada si l'alumne es compromet a corregir aquesta actitud.

b) Intervenció del Cap d'Estudis (assabentat el Tutor) davant de faltes lleus-greus-molt greus (agressió, faltes de respecte, etc...):

Amonestació i/o expedient disciplinari amb possibilitat de mesures cautelars (canvi de grup, no assistència a determinada classe...), d'acord amb la normativa vigent.

c) Els casos detectats d'absentisme, es posaran immediatament en coneixement de l'educador/a social de l'Ajuntament per mitjà dels parts disponibles i seran tractats a través del “Programes de Compensació Externa”.

CAPÍTOL 2.- MEDIACIÓ EN LA RESOLUCIÓ DE CONFLICTES

Art. 45.- L'institut compta amb un equip de Mediació (EM) format per professorat, alumnat i d’altres membres de la comunitat educativa. La pertinença al dit EM és voluntària i està oberta a tots els membres de la comunitat escolar que realitzen la formació adient. Les funcions de l'equip de mediació són:

a) Mediar, formalment o informal, quan hi siguen requerits per les parts implicades en cap conflicte.

b) Col·laborar amb la Comissió de Convivència del Consell Escolar en les seues funcions, especialment a l'hora de fer anàlisi de la situació de la convivència en l'Institut i proposar alternatives.

c) Col·laborar amb els tutors i/o els equips educatius a petició d’aquestos en els casos de grups especialment confictius per arribar a establir algun pla d'actuació.

Art. 46.- El procés de la mediació és sempre voluntari. Perquè es duga endavant, les dues parts en conflicte han de donar el seu consentiment i participar-hi amb esperit constructiu .

Els mediadors bàsicament faciliten la comunicació entre les parts i ajuden a fer que aquestes troben solucions que els satisfacen, respectant sempre la confidencialitat del procés.

Qualsevol membre de la comunitat escolar pot acudir a l'equip de mediació per a resoldre conflictes.

La mediació formal implica arribar a un acord per escrit que firmen les parts i es comprometen a complir.

Art. 47.- Seran susceptibles de ser tractats en el procés de mediació els conflictes originats per remors, insults, amistats que s'han deteriorat, situacions injustes, males interpretacions, baralles…

No s’ha d’anar a mediació quan el conflicte involucre qüestions que excedeixen les possibilitats d'aquest procés i afecte el funcionament del centre o puga constituir una falta molt greu, com el tema de drogues, abusos, situacions d'acaçament, vandalisme…

Art. 48.- Garanties procedimentals

a) El membre de l'equip directiu encarregat del procés de mediació determinarà, entre els membres de la comunitat escolar que són mediadors, les dues persones que s'ocuparan en cada cas.

b) Un acord en mediació estarà firmat per les parts en conflicte i els mediadors que hauran intervingut.

c) Aquest acord serà privat i custodiat pel membre de l'equip directiu encarregat de la mediació.

L'acord serà comprovat en el seu compliment pels mediadors,les parts implicades i el membre de l'equip directiu encarregat del procés de mediació.

Art. 49.- Les mesures per a la prevenció de conflictes, així com els protocols d'actuació en cas d'algun tipus d'incident que afecte la convivència escolar, es regularan en el Pla de Convivència del Centre.

CAPÍTOL 3.- PROCEDIMENT SANCIONADOR.

Art. 50.- El règim disciplinari és el previst en el Decret 246/1991 de 23 de desembre de la Conselleria de la Generalitat Valenciana (D.O.G.V. del 3 de gener de 1992), que regula els drets i deures dels alumnes dels Centres Docents de nivells no universitaris de la Comunitat Valenciana.

Art. 51.- Per a l'aplicació de les corresponents sancions disciplinàries es tindrà en compte que:

1. Seran sancionables els actes contraris a les normes de convivència de l'Institut realitzats no sols en l'interior del recinte i instal·lacions , sinó també en ocasió d'alguna activitat complementària extraescolar realitzada i organitzada pel propi Centre i, tot i que siga fora del recinte escolar, afecte directament a altres membres de la Comunitat Escolar.

2. Cap alumne no podrà ser sancionat per conductes no tipificades en el present Reglament de Règim Intern de l'Institut.

3. Cap alumne no podrà ser privat de l'exercici del dret a l'educació ni, en cas dels alumnes d'ensenyament obligatori, del seu dret a l'escolarització.

4. En cap cas no podran imposar-se sancions que atempten contra la integritat física i la dignitat personal dels alumnes.

5. Abans d'aplicar qualsevol sanció s'analitzaran detingudament les circumstàncies personals, familiars i socials de l'alumne infractor, per la qual cosa podran sol·licitar els informes pertinents.

TÍTOL IV

DISPOSICIONS FINALS

Art. 53.- El present Reglament de Règim Intern entrarà en vigor a partir de la data de l'aprovació definitiva pel Consell Escolar de l'Institut.

Art. 54.- Per a la seua modificació, ampliació o revisió a petició de qualsevol dels sectors o òrgans que integren la Comunitat Educativa del Centre, serà necessari l'acord favorable de dos terços dels components del Consell Escolar de l'Institut.

Art. 55.- Quan la modificació o reforma vinga imposada per disposicions legals de compliment obligatori i de rang superior, el Consell Escolar de l'Institut procedirà d'ofici a introduir-la en el present Reglament en sessió convocada per aquesta circumstància.

Art. 56.- El present Reglament de Règim intern es donarà a conéixer a tots els membres i sectors integrants de la Comunitat Educativa del Centre per a la seua eficaç observació i compliment. Es traslladarà igualment una còpia a la Inspecció i al Servei Territorial d'Educació.